Regreso: Ya se emprendió el regreso a Rosario a las 17:30hs, 

CANAL 7
Después del recorrido por las instalaciones de Canal 7 el plan original era dirigimos al barrio de de la Boca, pero debido al positivo impacto de la visita anterior, el grupo se dirigió nuevamente al MALBA para ahi hacer una visita libre de al rededor de 1h, luego el grupo tomó una merienda y a continuación emprenderá el regreso a nuestra ciudad.

MALBA
Se concretó la visita guiada y el grupo se dirige a almorzar al Club Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires.

Salida hacia Bs. As.
El grupo salió a las 5:40. Durante en recorrido se les servirá el desayuno a bordo del micro.

El viaje se desarrolló sin ninguna novedad tal cual lo previsto.

El Departamento de Extensión Cultural organizó un viaje a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para los alumnos de 3º Año a cargo de los Profesores de la asignatura Lenguajes Artísticos y Comunicacionales. Durante el mismo se concurrirá (en modalidad de visita guiada) al Mueso de Arte Latinoamérica Buenos Aires (MALBA) y a Canal 7.

Su objetivo es formar y profesionalizar el oficio del perito inspector de Daños Materiales, brindando una formación académica adecuada que le permita desarrollarse  de manera competente en el mercado asegurador y está dirigido a Técnicos de Nivel Medio o Superior.

El egresado puede ejercer su actividad fundamentalmente como:
a) Perito de daños materiales o tramitador de siniestros en el sector de siniestros de las compañías de seguro.
b) Jefe, coordinador, responsables de las actividades de chapa, pintura y mecánica de talleres de reparación, independientes o de concesionarios.
c) Responsable de mantenimiento de flotas de vehículos de empresas.

La semana anterior al comienzo del curso se realizará una charla para explicar los alcances del curso en día y horario a confirmar.

Informes e inscripción:
Departamento de Electrotécnia del IPS
Pellegrini 250 – 2000 Rosario – email: electro@ips.edu.ar
Tel.: 480-2641 Int. 225 de Lunes a Viernes de 08:00 a 12:00 y de 18:00 a 21:00 hs.

 Las competencias de la Olimpíada Matemática Argentina para alumnos de Nivel Medio se vienen desarrollando, tal como las conocemos hoy en día, desde el año 1987. Constan de 5 rondas: Certamen Colegial, Intercolegial, Zonal y Nacional.

 Las Olimpíadas Provinciales se llevan a cabo en distintas provincias desde hace 19 años y desde el año pasado han pasado a ser parte de la 1º Ronda de las Olimpíadas Regionales (que no es lo mismo que el Certamen Regional).

 La primera ciudad en organizar este evento fue Rosario en el año 1991  y luego se fue desarrollando en distintos puntos de la Provincia de Santa Fe. En el mismo se  reúnen aproximadamente 400 alumnos.

 En el  año del Bicentenario, nuestro Instituto ha decidido ser sede de esta Olimpíada, sumándose de esta manera a  los festejos. En este encuentro se reúnen todas las instituciones educativas de la Provincia de Santa Fe que participan de la OMA.

 INSCRIPCIÓN: Se recibirán las planillas de alumnos inscriptos y docentes acompañantes hasta el 9 de agosto, sin excepción. Deberán enviarse a olimpiadaprovincial@ips.edu.ar 

 Observación: Para participar en la XIV Olimpíada Provincial, el alumno debe haber aprobado el Certamen Zonal de la XXVII Olimpíada Matemática Argentina.

  CRONOGRAMA:

  Día Jueves 26 de Agosto:  

7:30 a 8:30: Acreditación

9:00: Examen escrito

12:30: Discusión de problemas a cargo de ex -olímpicos

13:30: Almuerzo

15:00: Actividades Recreativas

  Día Viernes 27 de Agosto:

 9:00: Prueba Oral

             Premiación 

             Acto de Clausura 

Información completa en la sección Concursos Docentes.

Objetivo general:

• Generar instancias de articulación entre la educación media y la escuela primaria que favorezcan el acceso y la permanencia de los estudiantes en el nivel medio, capacitando al docente para que, conociendo los paradigmas actuales, pueda responder a las exigencias del presente en la formación de los alumnos del último grado de la escuela primaria en tránsito a la escuela secundaria.

Objetivos específicos:

• Generar dispositivos de reflexión, análisis y planificación de estrategias de articulación entre docentes de la educación primaria y docentes de la escuela media.
• Comprender crítica y reflexivamente los cambios que se producen en el pensamiento del alumno que está en tránsito de la escuela primaria a la secundaria
• Promover instancias de capacitación a los docentes del último grado de las escuelas primarias en las áreas de Matemática , Lengua , Cs. Naturales y Cs. Sociales como alternativa tendiente a disminuir el defasaje entre niveles y facilitar la transferencia de conocimiento

Modalidad de Cursado:

La organización se reproduce en el siguiente esquema:
1. Matemática
2. Lengua
3. Ciencias Sociales
4. Ciencias Naturales

Cada una tendrá una carga horaria de 16 horas reloj presenciales más 8 h/r no presenciales ( 24 h/c presenciales más 12 h/c no presenciales) con 2 h/r (3 h/c),de cursado semanal

Total carga horaria: 24 h/r (36 h/c)

Se desarrollarán 2 asignaturas en forma paralela
Asig. 1 paralela a Asig. 3
Asig. 2 paralela a Asig. 4

Dia y hora de cursado:
Cs Naturales: Martes de 18 a 20hs inicio: 10/08
Lengua: Miercoles de 18 a 20hs inicio: 11/08

Condiciones:
• Ser docente de 7mo grado en actividad
• Se incribirá un maximo de 2 docentes por escuela, cada docente se puede inscribir a una o dos disciplinas.
• La inscripción para matemática y Cs. Sociales ser realizará en el mes de Setiembre.

Es importante destacar que a través de los años, este encuentro se ha consolidado como un ámbito de expresión, sensibilidad, apertura hacia el medio, respeto por la expresión del otro y disfrute.

Este año se llevará a cabo el día 29 de setiembre, como siempre en el Salón de Actos de la Facultad de Ingeniería.

Invitamos a todos a disfrutar de este encuentro con la música.

Inscripción de las bandas: desde l 15 de agosto, en el Dpto. de Extensión Cultural o via e-mail a poliacusticos@hotmail.com.

Educación Secundaria

Educación Superior

   20, 21, 27 Y 28 DE AGOSTO DE 2010 – SALA “MARIANO MORENO” – AV. PELLEGRINI 250

 Organizan:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO -INSTITUTO POLITÉCNICO SUPERIOR “GRAL. SAN MARTÍN” – DPTO. CS. HUMANAS Y NATURALES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE BS AS – CENTRO CULTURAL “RICARDO ROJAS” – PROGRAMA  DE COMUNICACIÓN Y REFLEXIÓN PÚBLICA SOBRE LA CIENCIA

INSCRIPCIÓN:
- Período y horario:Desde el  26/7 al 13/8 de 8,30 a 11,30.
Por la tarde: consultar por T.E.
- Lugar: Instituto Politécnico Superior “Gral San Martín”-UNR
Dpto. Cs. Humanas y Naturales – Av. Pellegrini 250 (2000) Rosario
T.E: 0341-4802641/44 int. 223
e-mail: cshumanas@ips.edu.ar

OBJETIVOS
- Profundizar los conocimientos sobre la Teoría Evolucionista, así como de su extraordinaria vitalidad para el conocimiento científico
- Debatir sobre la envergadura de la revolución que plantea la Teoría Evolucionista  a partir de las polémicas históricas, sociales, filosóficas y científicas que genera en las sociedades contemporáneas
- Reflexionar sobre la importancia de la transmisión de los debates científicos en los ámbitos educativos.

NÚCLEOS TEMÁTICOS 
LA GÉNÉSIS DE UNA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.
El viaje del Beagle en el contexto de la expansión económica y militar del Impero Británico. El “experimento” con los fueguinos. Darwin y los Yaganes. La gestación de El Origen de las Especies en el marco de la Sociedad Victoriana. Oxford: el debate de junio de 1860

CONTROVERSIAS TEÓRICAS
El origen de la variabilidad. La cuestión del Tiempo profundo. El problema del gradualismo. El registro fósil.

EL DARWNISMO A PARTIR DEL SIGLO XX
Neodarwinismo o la nueva síntesis. Críticas: adaptacionismo y progreso. Saltacionismo. Críticas: contraejemplos. Genes homeóticos: biología molecular y evolución.
El origen del hombre y su lugar en el mundo natural.

LA REVOLUCIÓN INCONCLUSA: SIGNIFICADOS HISTÓRICOS Y SOCIO-CULTURALES DEL DARWINISMO
El llamado “darwinismo social”. La tentación de la eugenesia. Evolución y progreso. Raza y género. Ciencia y religión. Finalidad y trascendencia: el darwinismo como una teoría en conflicto permanente. La revolución inconclusa.

DISERTANTE:
Lic. Eduardo G. Wolovelsky
- Licenciado en Cs. Biológicas – Fac. de Cs. Exactas y Naturales de la UBA.
- Docente de Grado y de Postgrado en varias Universidades Nacionales.
- Coordinador del Programa  de Comunicación y Reflexión Pública sobre la Ciencia, de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UBA.
- Participa en prestigiosos programas de investigación, como por ejemplo: Modelos y Teorías de Biología en la Universidad Nacional de Quilmes.
- Amplia trayectoria en divulgación científica y enseñanza de las ciencias.
- Autor de numerosas publicaciones como: “El siglo ausente: Manifiesto sobre la enseñanza de las ciencias”, “Eureka!: Tres historias sobre la enseñanza de las ciencias”.

DESTINATARIOS
- Profesores de Ciencias Naturales, Biología Geografía,  Historia y de Cs Sociales.
-  Docentes de otras disciplinas que integran el amplio campo de las Ciencias Naturales y Sociales.
- Estudiantes de Institutos Terciarios y Universitarios con terminalidades afines a las disciplinas mencionadas.

DURACIÓN Y MODALIDAD:
41 hs cátedras-  Semipresencial (27 presenciales y 14 para estudio y evaluación

EVALUACIÓN:
Presentación de un trabajo sobre algunas de las temáticas desarrolladas en base ala bibliografía recomendada. Puede ser en grupos de no más de tres personas. El mismo será entregado en  el Dpto.de Cs. Humanas y Naturales  en fecha a convenir.

En esta primera etapa se ha cumplido con el plan de trabajo propuesto al inicio del Proyecto. Se llevan pintados y distribuidos en las aulas más de 500 cestos (sin embargo todavía faltan para poder cubrir toda la escuela aproximadamente 70 – 80 cestos).

Comienza una nueva etapa de correcciones, ajustes y modificaciones que se irán implementando durante el segundo cuatrimestre. Al mismo tiempo se está elaborarando un Plan de Mejora Continua para que se implemente en toda la institución a partir del próximo ciclo lectivo.

Uno de los puntos más destacables es el que refiere a uno de los objetivos   propuestos en el proyecto: ser ejemplo a imitar por otras escuelas e instituciones, logrando sumar voluntades.  La Facultad de Ingeniería, el Instituto Superior de Profesorado, el Superior de Comercio, el Colegio San José, la Escuela Juan Bautista Alberdi, entre otras Instituciones, han tomado este proyecto como modelo a seguir.
“Esto nos llena de alegría dándonos nuevo impulso para seguir trabajando más allá de las dificultades que a diario se nos presentan”, nos cuentan los autores y responsables del proyecto.

Según sus palabras textuales:
“Este proyecto empezó como una fantasía, mutó hacia una idea, y ahora ya es una realidad. Marcó nuestras vidas, nos mostró que realmente se puede cambiar algo, incluso en un país como en el que vivimos. Pero lo fundamental y una de las cosas que más destacamos de todo esto, es saber que el Poli va a tener de aquí en adelante, nuestro legado entre sus puertas.”

Se han habilitado nuevos canales para participar, colaborar y enviar sugerencias, críticas, apoyos, etc.:
El espacio en Facebook  Recolección selectiva de residuos en el Poli y la dirección de mail residuos.ips@gmail.com

Autores y Responsables del Proyecto:

Germán Blesio, Adriano Cimarelli Milán, Hernán Cazeneuve, Cecilia Dell’Elce y Victoria Franco.

Coordinadora General: Ing. Rosa Lefevre

Clic Aquí para descargar el resumen completo de todo lo logrado en el Proyecto.